有編制的新入職教師是沒有職稱的，因?yàn)榈谝荒旯ぷ饕话愣际且娏?xí)期，職稱是從第二年開始認(rèn)定的。且職稱的確定主要是指在編教師，且是擁有事業(yè)編制的老師。所以如果是非在編的老師，是沒有職稱之說的，也就沒有職稱級(jí)別的確定了。

　　根據(jù)目前對(duì)于事業(yè)編制在職教師職稱評(píng)定的規(guī)定，職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。通常，剛?cè)肼毜脑诰幗處煟捎诘谝荒晟刑幱诠ぷ饕娏?xí)期，所以沒有職稱評(píng)定。從第二年開始評(píng)定職稱，其中，專科畢業(yè)認(rèn)定中三，本科畢業(yè)認(rèn)定中二，研究生畢業(yè)認(rèn)定中一。

　　其外，對(duì)于三級(jí)教師評(píng)定也有明確的要求。首先教師要具備專業(yè)的教學(xué)能力，并掌握規(guī)范的教學(xué)原則和方法;同時(shí)要有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于教學(xué)工作的相關(guān)要求能夠順利完成;具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

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