一、備課

　　備課是上課前的準(zhǔn)備工作，是上好一節(jié)課的前提。作為教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要去和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生能夠有效的學(xué)習(xí)。包括鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法、編寫教案等。老師一定要在上課前預(yù)設(shè)出孩子可能提出的問題，這樣才會(huì)及時(shí)的解決避免過多占用課堂時(shí)間。

　　二、上課

　　上課是教師通過對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)入，課中和結(jié)束過程的不斷調(diào)整和控制，順利實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。具體要求如下：

　　1.目的明確：上課的目標(biāo)一定要制定得當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的實(shí)際，在課堂上的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。

　　2.內(nèi)容正確：教師要終身學(xué)習(xí)的其中一個(gè)因素就是要不斷提高自身知識(shí)儲(chǔ)備，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。

　　3.方法得當(dāng)：新課改的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與成人之間有很大差異，要求教師要因材施教。因此教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇最佳方式進(jìn)行教學(xué)。

　　4.結(jié)構(gòu)合理：課堂要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性，課程設(shè)計(jì)要緊湊合理，不同任務(wù)變換時(shí)，要過渡自然。

　　5.語言藝術(shù)：無論在什么地區(qū)，無論授課教師家鄉(xiāng)在何地，在上課時(shí)一定要用普通話，講課吐字清晰。

　　6.氣氛熱烈：教師不再是簡(jiǎn)單的傳遞知識(shí)者，而是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上迅速前進(jìn)的引路人，因此課堂要發(fā)揮學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能充分思考，積極發(fā)言。形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。

　　7.板書有序：教師在課堂上的板書一定要字跡工整，位置適宜，重點(diǎn)突出。

　　8.態(tài)度從容：面對(duì)學(xué)生教師應(yīng)是充滿自信的，在授課過程中可適當(dāng)使用肢體語言。