第一步：明確目標(biāo)與意義

　　在作答活動組織類的題目時，考生應(yīng)先明確活動組織的目標(biāo)和意義，即說明活動對培養(yǎng)學(xué)生的能力有什么好處。

　　活動例題1：學(xué)校準(zhǔn)備組織一次春游活動，作為班主任，請問你如何組織?

　　作答示范1：組織春游活動，可以豐富學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生們更好地接近大自然，陶冶情操、開闊眼界、增長見識，還可以調(diào)動學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。

　　活動例題2：作為班主任，如果你想組織一次朗誦比賽活動，請問你會如何組織?

　　作答示范2：組織朗誦比賽活動，能激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典詩文的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)們的誦讀能力等。

　　考生在闡述活動的目的與意義時，要注意語言簡潔有力，切忌冗長、繁瑣。否則考官會認(rèn)為你的表達(dá)沒有層次和邏輯，從而降低自己在考官眼中的印象。

　　第二步：闡述活動的組織

　　為了凸顯答題的條理性，廣大考生需要按照一定的邏輯來組織自己的語言，可以按照時間順序來組織，即活動前、活動中和活動后。

　　對于活動的組織，考生可以按照以上提供的技巧進行作答，當(dāng)然也可以按照自己的邏輯順序表述，只要能夠表達(dá)清晰即可。

　　下面將按照時間順序?qū)顒咏M織的作答進行具體的分析，便于廣大考生理解與記憶：

　　首先，活動前。這里的活動前，主要是指為了開展好活動，需要“你”提前所做的相關(guān)準(zhǔn)備，包括活動方案的制定、活動資料與用品的準(zhǔn)備、人員的組織與調(diào)動等。

　　廣大考生需要注意活動前的準(zhǔn)備，需要根據(jù)具體的活動而具體分析。例如，如果組織班會活動的話，班主任需要準(zhǔn)備：學(xué)生成績單、發(fā)言稿、幻燈片、通知家長和任課教師、設(shè)置班會過程中的討論與交流環(huán)節(jié)等;如果組織春游活動的話，班主任需要準(zhǔn)備：春游方案、出游用的食品、雨傘、車輛以及應(yīng)急藥品等。

　　其次，活動中。活動中是活動正式實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在答題過程中，考生同樣需要按一定的邏輯順序闡述清楚。例如，組織春游可以按以下步驟組織：一是按照原定的時間地點集合，清點人數(shù)和物品;二是帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一有序出發(fā)，前往目的地;三是組織學(xué)生在目的地開展相應(yīng)活動，如觀光、攝影或休閑游戲等;四是活動完成后，再次清點人數(shù)和物品，統(tǒng)一返程。

　　最后，活動后。活動后，主要是指活動結(jié)束后需要做的一些工作，如總結(jié)反思、二次宣傳、活動心得或其他有意義的活動安排。例如，春游結(jié)束后，班主任可以讓學(xué)生們撰寫春游心得;也可以讓學(xué)生們利用爬山時采集的植物標(biāo)本和拍攝的照片，回去做一份春游涂鴉畫，記錄本次春游，為本次春游畫上圓滿的句號;還可以把學(xué)生作品做一次攝影展覽或標(biāo)本展覽，這樣既是對學(xué)生的肯定，也是對活動的再次升華，有利于激發(fā)同學(xué)們的活動熱情。

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