【導讀】上海教師招聘網整理了上海教師招聘筆試模擬練習題（四），供大家學習參考，希望可以幫助到大家，讓我們一起來看看吧。

　　學習遷移的分類是教師招聘考試的重要考點。在考試中主要以單選題和判斷題的形式考查。其中單選題的具體出題角度包括兩類：第一，理解型;題干以名言或事例的形式考察對遷移的理解。第二，識記型;題干考查對定義的識記。判斷題的出題角度包括兩類：第一，理解型;題目以名言或事例的形式考查對遷移的理解。第二，識記型;題目以定義的形式考查各種類定義的識記。接下來就讓我們詳細看一看有關學習遷移的分類的內容。

　　(一)正遷移和負遷移

　　按照遷移的性質劃分為正遷移和負遷移。

　　正遷移：一種學習對另一種學習產生促進作用。

　　負遷移：一種學習對另一種學習產生干擾、抑制。

　　(二)順向遷移和逆向遷移

　　按照遷移發生的方向劃分為順向遷移和逆向遷移。

　　順向遷移：先前學習對后繼學習的影響。

　　逆向遷移：后繼學習對先前學習的影響。

　　(三)水平遷移和垂直遷移

　　按照遷移內容的抽象概括水平的不同劃分為水平遷移和垂直遷移。

　　水平遷移(橫向遷移)：處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。

　　垂直遷移(縱向遷移)：處于不同抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。

　　(四)一般遷移與特殊遷移

　　按照遷移的內容不同劃分為一般遷移和特殊遷移。

　　一般遷移，也稱為“非特殊遷移”、“普遍遷移”，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態度的具體應用。

　　特殊遷移，也稱為“具體遷移”，是指學習遷移發生時，學習者原有的經驗組成要素及其結構不變，只是將習得的經驗要素重新組合并移用到另一種學習中。

　　(五)同化性遷移、順應性遷移和重組性遷移

　　根據遷移所需的內在心理機制的不同劃分為同化性遷移、順應性遷移和重組性遷移

　　同化性遷移：指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。

　　順應性遷移：指將原有的認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。

　　重組性遷移：指重新組合原有認知系統中某些構成要素或成分，調整各成分之間的關系或建立新的聯系，從而應用于新情境。在重組過程中，基本經驗成分不變，但各成分間的結合關系發生了變化，即進行了調整或重新組合。

　　(六)低路遷移和高路遷移

　　低路遷移：指經過充分練習的技能自動遷移，不需要反省性思維。

　　高路遷移：指有意識地應用先前習得的抽象知識與新的情境。

　　模擬題

　　1.【單選】遷移根據性質的不同可分為( )。

　　A.一般遷移與具體遷移 B.順向遷移與逆向遷移

　　C.水平遷移與垂直遷移 D.正遷移與負遷移

　　1.【答案】D。解析：題考查遷移的分類。根據遷移的性質和結果，可分為正遷移、負遷移、零遷移。D項正確。

　　A項：根據遷移內容的不同，可分為一般遷移與具體遷移。與題干不符，排除。

　　B項：根據遷移發生的方向，可分為順向遷移與逆向遷移。與題干不符，排除。

　　C項：根據遷移內容的抽象和概括水平的不同，可分為水平遷移與垂直遷移。與題干不符，排除。

　　故正確答案為D。

　　2.【單選】遷移根據遷移的內在心理機制，把遷移分為同化性、順應性與重組性遷移，重組性遷移指在初始的體系中確定某些要素成分，調整要素之間的關系，建立適應新形勢的新關系。下列屬于重組性遷移的( )。

　　A.小張先學會了拼音，但對后來學習英文字母造成了干擾

　　B.小王根據已學習過的英文單詞學會了新的英文短語

　　C.小李學習了“木”，后來又學習了“森”

　　D.小宋通過了一個例題掌握了圓形面積公式，他用這個公式又解開了其他關于圓形面積的試題

　　2.【答案】B。解析：本題考查學習遷移。根據遷移過程中所需要的內在心理機制的不同將遷移分為同化性遷移、順應性遷移和重組性遷移。重組性遷移指重新組合原有認知系統中某些構成要素或成分，調整各成分間的關系或建立新的聯系，從而應用于新情境。B項小王根據已學過的英文單詞學會了新的英文短語，都是26個字母之間的重新組合，屬于重組性遷移。B項正確。

　　A項：先學習的的拼音知識對后學習的英文字母起到了干擾作用，屬于順向負遷移。與題干不符，排除。

　　C項：“森”由三個“木”字直接組成，因此“木”字對學習“森”字的影響屬于具體遷移。與題干不符，排除。

　　D項：兩種學習之間主要的遷移內容是“面積公式”，即是原理的遷移，故本項屬于一般遷移。與題干不符，排除。

　　故正確答案為B。

　　3.【單選】某學生將英語語法的學習直接遷移到英語寫作和口語表達中來。這類遷移屬于( )。

　　A.一般遷移 B.特殊遷移 C.零遷移 D.負遷移

　　3.【答案】B。解析：本題考查遷移的類型。特殊遷移是一種學習對另一種學習有直接的、特殊的適應性，是特定事實與技能的遷移。題干中，將英語語法的學習直接遷移到英語寫作和口語表達中來，這是特殊遷移。B項正確。

　　A項：一般遷移是在一種學習中習得的一般原理、方法、策略、態度對另一種學習的影響。與題干不符，排除。

　　C項：零遷移就是指兩種學習間不存在直接的影響。與題干不符，排除。

　　D項：負遷移是指一種活動對另一種活動起到干擾作用的現象。與題干不符，排除。

　　故正確答案為B。

　　4.【判斷題】從遷移的性質看，倒攝抑制屬于逆向遷移。( )

　　4.【答案】題干說法錯誤。本題考查遷移的類型。根據遷移的性質和結果，學習遷移分為正遷移、負遷移和零遷移。根據遷移發生的方向，學習遷移分為順向遷移和逆向遷移。倒攝抑制是指后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產生的干擾。因此，從遷移的性質看，倒攝抑制屬于負遷移。從遷移發生的方向看，倒攝抑制屬于逆向遷移。

　　故表述錯誤。

　　5.【判斷題】正遷移是指先前學習對后繼學習的影響。( )

　　5.【答案】題干說法錯誤。本題考查遷移的類型。正遷移是指一種學習對另一種學習產生促進作用。順向遷移：先前學習對后繼學習的影響。故題干描述的是順向遷移。故題干說法錯誤。
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